ارتفاع الطاقة الاستيعابية للمدارس الخاصة بأبوظبي إلى 253 ألف طالب

أظهر تقرير الأداء السنوي للعام الدراسي (2016 - 2017)، الصادر عن دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، أن المنظومة التعليمية في الإمارة شهدت تحسناً ملحوظاً في جودة التعليم في الفترة من 2008 حتى 2016.

وأشار التقرير إلى زيادة عدد المعلمين المدربين من 26% إلى 96%، ونسبة الطلبة الملتحقين برياض الأطفال من 10 آلاف و396 طالباً إلى 18 ألفاً و800 طالب، كما ارتفعت الطاقة الاستيعابية للمدارس الخاصة من 155 ألفاً إلى 253 ألف طالب وطالبة، إلى جانب ارتفاع عدد المدارس الجديدة من ثلاث مدارس فقط لمرحلة رياض الأطفال إلى 58 مدرسة جديدة، فضلاً عن تحديث 51 مدرسة.

ولفت إلى ارتفاع نسبة التحصيل الأكاديمي للطلبة في اختبار الـ(EMSA) من 27% إلى 47%، وزاد عدد المدارس الخاصة التي تقع ضمن تصنيف جيد جداً فما فوق إلى 82%، مقارنة بـ59% في عام 2014، وذلك حسب تقارير التقييم لبرنامج «ارتقاء»، إضافة إلى ارتفاع معدل رضا أولياء الأمور من 69% في 2011 إلى 77% في عام 2016.

ونجحت دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، في استقطاب 302 مواطن ومواطنة من خريجي كليات التربية والتخصصات ذات الصلة، للعمل معلمين في مدارس أبوظبي الحكومية، وارتفعت نسبة المعلمين المواطنين لتصل إلى 52% من إجمالي عدد المعلمين العاملين في الإمارة.

وأعلنت الدائرة، العام الماضي، عن فرص استثمارية جديدة في قطاع المدارس الخاصة من خلال تخصيص أراضٍ تعليمية لتطوير وبناء مدارس خاصة جديدة تطبق المنهاجين البريطاني والأميركي، التي من شأنها توفير 4600 مقعد دراسي في الإمارة.

وتضم المدارس الجديدة المتوقع أن تفتح أبوابها لاستقبال الطلبة العام الأكاديمي (2020-2021)، مدرسة في منطقة المقطع ستطبق المنهاج الأميركي وستوفر 900 مقعد دراسي، فيما ستستوعب المدرسة الأخرى التي ستطبق المنهج الأميركي أيضاً 1500 مقعد دراسي، وذلك في مدينة خليفة، أما المدرسة الثالثة التي ستطبق المنهاج البريطاني فستستوعب 2200 مقعد دراسي، وستشيّد في مدينة خليفة أيضاً، وتم تخصيص نسبة 40% من طاقة المدرسة الاستيعابية، الواقعة في منطقة المقطع، للطلبة أصحاب الهمم.

وقبلت الدائرة طلبات 224 طالباً وموظفاً بالدراسة داخل الدولة وخارجها ضمن برنامج البعثات والإجازات الدراسية للعام الأكاديمي (2017-2018)، ويأتي البرنامج ضمن اهتمام الدولة في تطوير وتلبية احتياجات سوق العمل، والإسهام في عملية التنمية بالدولة.