5 التزامات على الطلبة لصون الكتب المدرسية وحمايتها من التلف والفقد

قبل أيام من انطلاق العام الأكاديمي الجديد 2026-2027، حددت وزارة التربية والتعليم إطاراً منظماً لحزمة الكتب المنهجية المخصصة لطلبة المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج الوزارة خلال العام الدراسي 2026-2027، يرسم آلية متكاملة لإدارة عملية التوزيع وضمان وصول الكتب إلى الطلبة وفق احتياجاتهم التعليمية.

وحددت الوزارة ثلاثة مكونات رئيسة لحزمة الطالب، فيما تمر عملية تسليم الكتب بأربع مراحل مترابطة تبدأ من تحديد الاحتياجات والكميات المطلوبة، وتمتد إلى التجهيز والتوزيع على المدارس، وصولاً إلى تسليمها للطلبة، بما يعزز جاهزية الميدان التربوي ويوفر المتطلبات المنهجية اللازمة منذ انطلاق الدراسة. 
 
ويأتي الإطار ضمن استعدادات الوزارة للعام الدراسي الجديد، بهدف إحكام منظومة إدارة الكتب المنهجية وتنظيم مسارها من مرحلة التخطيط والتجهيز حتى وصولها إلى أيدي الطلبة، وفق إجراءات واضحة تحدد مكونات الحزمة وآليات التوزيع والتسليم، بما يضمن كفاءة العملية واستمراريتها وتلبية احتياجات المدارس والطلبة في مختلف المراحل الدراسية.

وتفصيلاً، رصدت وزارة التربية والتعليم عبر دليل الكتب الدراسية للعام الدراسي 2026-2027، الذي اطلعت عليه "الإمارات اليوم"، أربع مراحل رئيسة لتسليم الكتب الدراسية، تبدأ بتوزيع الكتب المقررة، وفق الخطة الزمنية، على جميع مدارس الدولة من قبل الشركة المتعاقد معها، يليها التأكد من مطابقة الأعداد الموزعة مع العدد الفعلي للطلبة في كل مدرسة بحسب المرحلة الدراسية.

وتشمل المرحلة الثالثة اعتماد وثائق الاستلام والتسليم مع الشركة الموزعة للكتب الدراسية، فيما تختتم العملية بتوزيع الكتب على الطلبة وفق «حزمة الطالب» المعتمدة لكل صف ومرحلة دراسية، بما يضع آلية واضحة لضبط عملية التوزيع والتحقق من وصول الكتب بالكميات المطلوبة.

وأكدت الوزارة أن الدليل يأتي في إطار حرصها على توفير بيئة تعليمية متكاملة تدعم تحقيق مستهدفات «رؤية الإمارات 2031»، وتعزز جودة العملية التعليمية من خلال تمكين الطالب من الوصول إلى منهج دراسي متكامل ومعتمد، موضحة أنه أُعد ليكون مرجعاً للطالب وولي الأمر وإدارة المدرسة للتعرف إلى قوائم حزمة الكتب المنهجية المقررة لكل صف دراسي.

وأوضحت أن الدليل يستهدف تحقيق ثلاثة محاور رئيسة، تتمثل في مساعدة الطالب وولي الأمر على حصر الكتب الدراسية والتأكد من استلامها بصورة كاملة، وضمان المحافظة على الكتب المنهجية طوال العام الدراسي، وتعزيز وعي الطلبة بأهمية المصادر التعليمية الورقية باعتبارها جزءاً أساسياً من رحلتهم التعليمية.
 
3 مكونات لحزمة الطالب

ووفق المخطط الوارد في صفحات الدليل، تتكون «حزمة الطالب التعليمية» من ثلاثة مكونات رئيسة تشمل الكتب الدراسية المطبوعة، والمصادر والحقائب التعليمية، إلى جانب الكتب الإلكترونية المتوفرة على منصة التعلم الذكي، بما يعكس اعتماد منظومة تجمع بين المصادر الورقية والرقمية والأدوات التعليمية المساندة.

5 تعليمات للحفاظ على الكتب

وشددت الوزارة عبر الدليل، على أهمية استدامة الكتاب المدرسي والمحافظة عليه طوال العام، محدداً خمس تعليمات يتعين على الطلبة الالتزام بها، تبدأ بوضع ملصق يحمل اسم الطالب على الكتاب، وتغليفه بغلاف شفاف للحماية، واستخدام أقلام مناسبة لطبيعة ورق الكتب.
كما تشمل التعليمات حفظ الكتب بطريقة آمنة داخل الحقيبة المدرسية، وتجنب إتلافها بالرسوم أو الكتابة أو الكشط غير المرتبط بالدرس، بما يعزز ثقافة المحافظة على الموارد التعليمية ويحد من التلف غير الضروري للكتب.
 
فقد أو تلف الكتب

ووضع الدليل مسارين للتعامل مع فقد الكتب المدرسية أو تلفها، بحسب طبيعة الحالة؛ ففي حالات الفقد أو التلف غير المتعمد، يتقدم الطالب بطلب رسمي إلى إدارة المدرسة لدراسة الأسباب واتخاذ الإجراء اللازم لتوفير الكتب.

أما في حالات الفقد أو التلف المتعمد، فيتم طلب الكتب من الشركة المعتمدة واستيفاء المستحقات المرتبطة بذلك، بحسب الإجراءات المحددة من الوزارة.

وتكشف هذه الآلية عن ربط معالجة حالات الفقد والتلف بتحديد طبيعة الواقعة، بحيث تتولى المدرسة دراسة الحالات غير المتعمدة، بينما يتحمل الطالب تبعات الحالات المتعمدة من خلال طلب البديل واستيفاء المستحقات المقررة.

قوائم منفصلة حسب نوع الكتب والقطاع

وأرفقت الوزارة بالدليل ملحقاً خاصاً بقوائم حزمة الكتب المنهجية للطالب، يتضمن ثلاث قوائم معتمدة للفصل الدراسي الأول من العام 2026-2027؛ الأولى للكتب الإلكترونية فقط، والثانية للكتب المطبوعة والإلكترونية الخاصة بقطاع دبي والإمارات الشمالية، والثالثة للكتب المطبوعة والإلكترونية الخاصة بقطاع أبوظبي.

وأتاح الدليل الاطلاع على القوائم المعتمدة من خلال رمز إلكتروني مخصص في الصفحة الثالثة، بما يتيح للطلبة وأولياء الأمور والمدارس الرجوع مباشرة إلى حزم الكتب المحددة والمعتمدة.

ويؤسس الدليل مساراً أكثر وضوحاً في إدارة الكتاب المدرسي منذ خروجه من جهة التوزيع وحتى وصوله إلى الطالب، مع تحديد مسؤوليات المدرسة والطالب وولي الأمر في الاستلام والمحافظة والتعامل مع حالات الفقد والتلف، فضلاً عن توحيد المرجعية المعتمدة لقوائم الكتب بحسب الصفوف والقطاعات التعليمية.