«المعرفة» تبدأ الرقابة على 166 مدرسة خاصة

أكد جهاز الرقابة المدرسية في هيئة المعرفة والتنمية البشرية، أمس، انطلاق الدورة العاشرة للرقابة في المدارس الخاصة بدبي، الأحد الماضي، لافتاً إلى أن عدد المدارس التي ستخضع للتفتيش 166 مدرسة، بينها سبع مدارس جديدة تخضع للرقابة لأول مرة. ويركز المقيمون على ثمانية جوانب رئيسة، أبرزها مؤشر إنجاز أهداف الأجندة الوطنية.

وقالت المدير التنفيذي للجهاز، فاطمة بالرهيف، إن المدارس الخاصة في دبي أظهرت قدرة على مواكبة الرفع التدريجي لسقف التوقعات المنتظرة منها في الرقابة المدرسية، ولقي هذا الجانب على مدى الأعوام الماضية صدىً إيجابياً لدى مدارسنا لأنه يرتكز على تحليل دقيق لأدائها وينبع من حرصنا في هيئة المعرفة والتنمية البشرية على دفع جميع المدارس الخاصة وتشجيعها على مواصلة تحسين جودة الخدمات والأنشطة التعليمية التي تقدمها لطلبتها، لتكون جميع مدارسنا صروحاً تعليمية متميزة إقليمياً وعالمياً.

وأوضحت بالرهيف أن المقيمين التربويين سيركزون على ثمانية جوانب تشمل مؤشر إنجاز أهداف الأجندة الوطنية، والتوقعات المنتظرة من المدارس الخاصة في تقديم الخدمات والأنشطة التعليمية للطلبة الإماراتيين، ومادة التربية الأخلاقية، وعمليات التخطيط والتدريس والتقييم والتعلم في مادة الدراسات الاجتماعية، والخدمات والأنشطة الموجهة للطلبة أصحاب الهمم وإنجازاتهم مع التركيز على تقييم ودعم التقدم الذي تحققه المدارس إزاء ترسيخ نظام التعليم الدامج الشامل والكامل فيها، وتطوير مهارات الابتكار في المناهج التعليمية، وتطوير مهارات القراءة لدورها في الارتقاء بالأداء الأكاديمي للطلبة.

وأفادت الهيئة خلال دليل الرقابة للعام الدراسي الجاري بأن جهاز الرقابة المدرسية بها، سيركز في دورته العاشرة على ضمان جودة أداء الطلبة المواطنين في المدارس الخاصة، لتمكين 90% منهم من إتمام تعليمهم في المرحلة الثانوية، ورفع نسب التحاقهم بالجامعات، كأحد أهداف الأجندة الوطنية.

وطالبت الهيئة، المدارس الخاصة بضرورة أن تبادر قبل تطبيق عمليات الرقابة إلى إجراء تحليل دقيق للإنجازات الحالية والمتوقعة لجميع الطلبة المواطنين، استناداً إلى نتائجهم في اختبار القدرات المعرفية والإدراكية (CAT4)، واختبارات مؤشـر إنجاز أهداف الأجندة الوطنية، داعيةً المدارس الخاصة كافة إلى إكمال القسم الجديد في المستند الإلكتروني للتقويم الذاتي، إذ إن المقيمين التربويين سيجرون عمليات مراجعة دقيقة لبيانات أداء الطلبة الإماراتيين لتتم مناقشتها مع المدرسة لرفع جودة إنجازاتهم وآفاقهم المستقبلية.