بدء التحكيم في مشاركات «الإمارات للأداء التربوي المتميز»

باشرت اللجان المختصة لجائزة الإمارات للأداء التربوي المتميز التحكيم في طلبات المشاركة في الدورة الثالثة لجائزة الإمارات للأداء التربوي المتميز، التي تنظم برعاية شركة الإمارات للاتصالات المتكاملة (دو)، وبالشراكة مع وزارة الداخلية، حيث استقبلت لجان التحكيم ما يزيد على 360 طلب ترشيح موزعة على مجالات الجائزة الرئيسة، بنسبة زيادة 30% عن الدورة السابقة.

وقال وكيل الوزارة رئيس اللجنة العليا للجائزة، مروان الصوالح، إن الوزارة تعمل على تعزيز مفاهيم الإدارة المؤسسية المرتكزة على النتائج، ونشر الفكر الإبداعي في تقديم الخدمات التربوية والتعليمية للطلبة وذويهم وأعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية، موضحاً أن الوزارة نظمت سلسلة من ورش التعريف استهدفت المناطق التعليمية ومنسقي الجائزة المنتشرين في مختلف مناطق الدولة، للتعريف بفئات ومعايير الجائزة المطورة وتعزيز آليات الوصول الى أصحاب الإنجاز في الميدان التربوي.

وأشار إلى أن الدورة الثالثة للجائزة اشتملت على مجموعة واسعة من التعديلات، ووصل عدد الفئات إلى 27 فئة، منها 13 فئة جديدة بما يسهم في توسيع نطاق الجائزة لتشمل الطلبة والمدارس الخاصة ومراكز تعليم الكبار والمدارس والقطاعات، كما أضيفت فئات مخصصة للإبداع والابتكار على مستوى موظفي الوزارة والمعنيين بالعملية التربوية، وفئات لتكريم الشركاء والموردين المتميزين مع إعادة تصنيف فئات المعلم المتميز لتشتمل على ثلاث فئات فرعية، هي: معلم المجال، ومعلم النشاط، ومعلم رياض الأطفال، وتصنيف فرق العمل حسب طبيعة المبادرات التي قام الفريق بإنجازها.

كما شملت التعديلات أيضاً ــ حسب الصوالح ــ تطوير معايير الجائزة عبر إضافة مجموعة من مؤشرات الأداء بلغ عددها 366 مؤشراً ترتكز على نتائج الأداء الرئيسة، والأثر من تطبيق ممكنات العمل، حيث اشتملت المؤشرات على نتائج الامتحانات الوطنية والدولية ومؤشرات التنافسية العالمية ومجموعة من المؤشرات الوطنية التربوية، ومؤشرات رضا المتعاملين والموظفين وأولياء الأمور والمجتمع، وغيرها من المؤشرات.