تفاعل النص مع الرسم في إنتاج كتاب للطفل

ركزت ندوة «رسوم الأطفال وأهميتها» ضمن فعاليات مهرجان الشارقة القرائي للطفل في دورته السابعة، على علاقة الكاتب بالرسام، وكيفية تفاعلهما معاً في ورشة عملية من أجل إنتاج كتاب للطفل. وشارك في الندوة ثلاثة كتاب ورسامين من بريطانيا، هم كيت بانخيرست، وليديا مونكس، وأليكسي سميث، والكاتبة الأردنية هيا صالح، وأدارت الندوة الدكتورة شهيرة خليل. وقالت بانخيرست: «عندما أكتب للطفل، أتصور وأتخيل وأحاول أن أرسم، خصوصاً تلك الرسومات التي تسهم في توضيح الفكرة والنص، إضافة إلى التركيز على الذي قد يثير الطفل ومخيلته»، ولفتت إلى أن الرسوم الشعبية تتميز ببساطتها ورمزيتها وقدرتها على تكثيف المعنى والتعبير.

وقالت مونكس: «من المهم أن يكون حضور الرسوم في عالم الطفل على المستويين البصري والمعرفي، حضوراً واضحاً وثرياً، جنباً إلى جنب مع الحضور المميز للنص».

وقال سميث إن «فكرة الكتابة والرسم للطفل جميلة وناجحة، خصوصاً ونحن نكتب للطفل الذي لم يلتحق بالمدرسة بعد».

وقالت هيا صالح: «دائماً أبحث عن الرسام الذي يقرأ النص بالروحية نفسها التي تتضمن مقدرته على تقمّص الشخصية من خلال الرسم».